Είσοδος
        

Μηχανισμός καταστροφής του Όζοντος

Εκτύπωση
Δημοσιεύτηκε στις Σάββατο, 09 Φεβρουαρίου 2013 16:01 Γράφτηκε από τον/την Παναγιώτης Αρφάνης

Διδακτικοί στόχοι: Σύμφωνα με το ΑΠΣ παράγραφο 2.8. οι μαθητές θα είναι σε θέση:

  • Να επισημαίνουν  τον προστατευτικό  ρόλο του όζοντος στην ατμόσφαιρα.
  • Να διακρίνουν την σοβαρότητα  του  φαινομένου  της τρύπας  του όζοντος.
  • Να κατανοούν τις  χημικές εξισώσεις της δράσης των ρυπαντών.
  • Να αναγνωρίζουν τις συνέπειες του φαινομένου.
  • Να αναφέρουν  την προσπάθεια μείωσης του.

Προαπαιτούμενες γνώσεις: Υπεριώδης ακτινοβολία, ατμοσφαιρική ρύπανση, ρυπαντές ,χρήσεις φρέον.

Υλικό διδασκαλίας:

  • Παρουσίαση PowerPoint
  • Ενσωματωμένα
  • Φύλλο Εργασίας

Οργάνωση διδασκαλίας:

  1. 1.Κατά την διάρκεια της εμφάνισης/ προβολής της κάθε διαφάνειας υπάρχουν ενσωματωμένα βίντεο –animationπου οπτικοποιούν την σχετική θεωρία.
  2. 2.Οι μαθητές έχουν την δυνατότητα είτε να διαβάζουν τα κείμενα των διαφανειών  ή να  ακούν τον  καθηγητή που διαβάζει και σχολιάζει ,ενώ παράλληλα παρακολουθούν τα βίντεο-animations.  
  3. 3.Ο κάθε ένας μαθητής παίρνει το φύλλο εργασίας και απαντάει στις ερωτήσεις.

Πλεονεκτήματα:

  1. 1.Ο εκπαιδευτικός διαθέτει περισσότερο χρόνο να ασχοληθεί με τους μαθητές, λόγω της συνεργατικής μάθησης. Επίσης πολλά ερωτήματα απαντιούνται κατά τη διάρκεια του προβληματισμού μεταξύ των μαθητών.
  2. 4.Η ελκυστικότητα που ασκούν οι νέες τεχνολογίες κάνουν το μάθημα ιδιαίτερα ενδιαφέρον. Ο μαθητής έχει την δυνατότητα να παρακολουθήσει  τις αντιδράσεις να οπτικοποιούνται

Η Παρουσίαση:

FAQ:Ερωτοαπαντήσεις   

1.Τι ρόλο παίζει το όζον στην στρατόσφαιρα και  τι επιπτώσεις έχει η μείωσή του;

ΑΠ:Το όζον στη στρατόσφαιρα απορροφά την υπεριώδη ακτινοβολία του ηλίου, ενώ η τρύπα του όζοντος, που σχηματίζεται με την καταστροφή του, της επιτρέπει να φθάνει ανεμπόδιστη στη Γη.

Η έκθεση στην υπεριώδη ακτινοβολία μπορεί να προκαλέσει στον άνθρωπο καρκίνο του δέρματος, καταρράκτη στα μάτια, εξασθένιση του ανοσοποιητικού συστήματος.

 2.Ποιες αλογονούχες ενώσεις είναι οι πιο συζητημένες για την εμφάνιση της τρύπας του όζοντος;

ΑΠ. χλωροφθοράνθρακες (CFCs)

 3. Πώς οι ενώσεις αυτές  διασπούν  το Όζον στην ατμόσφαιρα;

ΑΠ. κινούνται προς τα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας και φθάνουν στη στρατόσφαιρα. Εκεί, με την επίδραση της υπεριώδους ακτινοβολίας, διασπώνται και δίνουν ρίζες χλωρίου (Cl.). Οι ρίζες χλωρίου (Cl.), που σχηματίζονται, αντιδρούν με το όζον (Ο3) της οζονόσφαιρας και σχηματίζουν μοριακό οξυγόνο (Ο2) και ρίζες ClO. Στη συνέχεια, οι ρίζες ClO. αντιδρούν με ρίζες οξυγόνου (O.), που βρίσκονται επίσης στην οζονόσφαιρα και σχηματίζουνμοριακό οξυγόνο και ρίζες χλωρίου (Cl.)

 4. Σε ποια προϊόντα βρίσκονται; Αναφέρατε τα δυο σπουδαιότερα

 ΑΠ: Φρεον,αεροζολ

 5.Με ποιες ενώσεις που δεν προκαλούν μείωση του όζοντος αντικαταστάθηκαν ;

ΑΠ: Σήμερα γίνεται αντικατάσταση των χλωροφθορανθράκων από τους υδροφθοράνθρακες (ΗFCs).

Οι ενώσεις αυτές δεν περιέχουν άτομα χλωρίου στο μόριό τους και επομένως δεν σχηματίζουν στη στρατό-σφαιρα ρίζες χλωρίου, που καταστρέφουν το όζον.

Αναστάσεως 19, 16452,
Αργυρούπολη
Τηλ : 210-9635236, Fax : 210-9635959
e-mail : Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

Copyright © 2014, Βασιλάκης Βασίλειος, Κοζομπόλη Χρυσάνθη, Τζανάκης Δημήτριος
Επιμέλεια Δημοσιεύσεων: Αρφάνης Παναγιώτης, Βασιλάκης Βασίλειος

Μοιραστείτε την Ιστοσελίδα μας

FacebookTwitterGoogle BookmarksLinkedinRSS Feed
Σημερινοί επισκέπτες635
Συνδεδεμένοι Χρήστες 0
Guests 13
 

Template © FreeTemplateSpot - All rights reserved.