Πολλοί μαθητές συγχέουν Ένταση και Δύναμη. Ταυτίζουν κατεύθυνση και φορά. Επίσης νομίζουν ότι οι δυναμικές γραμμές είναι υπαρκτές και σε πεπερασμένο αριθμό. Η «οπτικοποίηση» των εννοιών αποσκοπεί στην καλύτερη εμπέδωση του θέματος. Εξάλλου, το συγκεκριμένο μάθημα απευθύνεται στο γενικό πληθυσμό και όχι σε εκείνους που θα κατευθυνθούν προς τις θετικές επιστήμες. Έτσι η έμφαση στην εννοιολογική διάσταση της επιστημονικής γνώσης δίνεται στην επεξεργασία βασικών εννοιολογικών πλαισίων και εννοιών-κλειδιών της φυσικής.
Τα εικονικά πειράματα είναι χρήση java applets από PHetColoradohttp://phet.colorado.edu/sims/charges-and-fields/charges-and-fields_en.html και διαδραστικού swfβίντεο του Ηλία Σιτσανλή http://blogs.sch.gr/sitsil/files/2009/08/h4-electricfield.swf
Οι μαθητές παρακολουθούν, σχολιάζουν και συμπληρώνουν το φύλλο αξιολόγησης που τους έχει δοθεί.
Συμμετέχουν στα εικονικά πειράματα εφόσον είναι εφικτό.
Ελέγχονται τα φύλλα εργασίας και δίνεται σημασία στη μαθησιακή προσέγγιση ώστε να διορθωθούν οι αδυναμίες των μαθητών.
Ο μαθητή μετά την διδασκαλία θα πρέπει να
1.Να περιγράφει την έννοια Πεδίο.
2.Να διακρίνει την ένταση ενός πεδίου από την δύναμη που μπορεί να ασκήσει το πεδίο σε σημειακό φορτίο.
3.Να σχεδιάζει την ένταση και την δύναμη στο σημείο αυτό ανάλογα με το φορτίο που δημιουργεί το πεδίο.
4.Να υπολογίζει την ένταση σε κάποιο σημείο ηλεκτρικού πεδίου
5.Να σχεδιάζει τις δυναμικές γραμμές του πεδίου δυο το πολύ σημειακών φορτίων.
Κάντε κλικ στην εικόνα να μεταφερθείτε στην παρουσίαση PowerPoint.